教育部黨組書記、部長 懷進鵬

                      黨的十九屆六中全會,在建黨百年的關鍵歷史節點,在第二個百年奮斗目標新征程開啟的特殊歷史時刻,回顧百年奮斗歷程,總結重大歷史經驗,樹起了一座永恒的歷史豐碑,具有重大而深遠的意義。習近平總書記在全會上的重要講話,思想深邃、內涵豐富,飽含深情、激蕩人心,具有很強的政治性、理論性、戰略性、指導性,為全黨在新的重大歷史關頭埋頭苦干、勇毅前行指明了方向?!吨泄仓醒腙P于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》(以下簡稱《決議》)全面總結黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗,深刻揭示過去我們為什么能夠成功、未來我們怎樣才能繼續成功的基因和密碼,充分彰顯我們黨高超的政治智慧和責任擔當、高度的歷史自覺和歷史自信,是一篇馬克思主義綱領性文獻,必將有力指引我們更好把握歷史大勢、掌握歷史主動、走好新時代趕考路。

                      教育是國之大計、黨之大計。在實現第二個百年奮斗目標、全面建設社會主義現代化國家的新征程中,教育的先導性、基礎性、全局性地位和作用更加凸顯,肩負的使命更為重大。教育系統要把學習宣傳貫徹六中全會精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務,深刻感悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好,堅持學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想,堅定不移地走中國特色社會主義教育發展道路,切實把思想和行動統一到黨中央的重大決策部署上來,做到從政治上看教育、從民生上抓教育、從規律上辦教育,不斷開創新時代教育工作新局面。

                      一是堅定不移把“兩個維護”作為最高政治原則和根本政治規矩,確保教育領域始終是堅持黨的領導的堅強陣地。百年黨史表明,堅強的領導核心和科學的理論指導,是關乎黨和國家前途命運、黨和人民事業成敗的根本性問題。六中全會強調,“黨確立習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位,確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位”,這是歷史和時代的選擇,體現全黨共同意志、反映人民共同心聲,對新時代黨和國家事業發展具有決定性意義、起到決定性作用。黨的十八大以來,習近平總書記高度重視教育工作,就教育改革發展提出一系列新理念新思想新戰略,形成了習近平總書記關于教育的重要論述,為新時代教育發展提供根本遵循,推動我國教育取得了歷史性成就,發生了歷史性變革。黨對教育工作的領導體制機制不斷健全,教育事業中國特色更加鮮明,教育現代化加速推進,教育總體發展水平躍居世界中上行列,教育的國際影響力加快提升,教育面貌正在發生格局性變化。這些成就的取得,根本在于以習近平同志為核心的黨中央堅強領導,根本在于習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引。

                      新時代新征程,教育系統黨員干部要進一步增強做到“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺,始終心懷“國之大者”,時刻關注習近平總書記和黨中央在關心什么、強調什么,深刻領會什么是黨和國家最重要的利益、什么是最需要堅定維護的立場。把學習貫徹習近平總書記關于教育的“九個堅持”重要論述納入黨組工作頂層設計,始終做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者。把習近平總書記重要指示批示作為政治要件,作為黨組會“第一議題”,健全對標對表、校準偏差、狠抓落實長效機制。堅持和加強黨對教育工作的全面領導,抓好新修訂的《中國共產黨普通高等學?;鶎咏M織工作條例》落實,推動建立中小學校黨組織領導的校長負責制,加強民辦學校、高職院校、高校附屬醫院黨建工作,進一步健全黨的領導縱到底、橫到邊、全覆蓋工作格局。始終堅持“嚴”的主基調,扛好“兩個責任”,一體推進不敢腐、不能腐、不想腐,嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神,推動形成嚴的氛圍,優化政治生態和育人環境。

                      二是堅定不移貫徹黨的教育方針,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。六中全會號召,全黨全軍全國各族人民要為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。今天的學生是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍。習近平總書記強調,堅持把立德樹人作為根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。黨的十八大以來,教育系統積極推動學校思想政治工作改革創新,加快構建“三全育人”大格局,將“五育并舉”要求落實在各科課堂教學之中、滲透在校園生活各環節、延伸到學生發展各方面,目標明確、內容完善、標準健全、運行科學、保障有力的思想政治工作體系加快形成。

                      新時代新征程,要始終堅持為黨育人、為國育才,持續完善德智體美勞全面培養的育人體系,按照“六個下功夫”的要求,謀劃實施好時代新人培育工程。加強“大思政課”建設,持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學術、進學科、進課程、進培訓、進讀本,用好習近平新時代中國特色社會主義思想大中小學5冊讀本,建好以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程群,堅定不移用黨的創新理論鑄魂育人。完善思想政治工作頂層設計,統籌思政課一體化建設,在全國所有高校、所有專業推進課程思政建設。用好大中小學教材建設規劃,健全教材建設和管理制度,發揮教材培根鑄魂、啟智增慧作用。對照《決議》,出臺《新時代馬工程重點教材建設規劃》,抓緊啟動相關教材編寫和修訂工作,推動全會精神進教材、進課堂、進頭腦。以鑄牢中華民族共同體意識為主線,全面加強國家通用語言文字教育教學。加強和改進新時代學校體育美育,深化體教融合,毫不松懈抓好兒童青少年近視綜合防控,深入開展勞動教育,促進學生身心健康、全面發展。

                      三是堅定不移踐行人民至上,努力辦好人民滿意的教育。堅持人民至上,是全會總結的黨百年奮斗歷史經驗之一。習近平總書記指出,要堅持以人民為中心發展教育,教育公平是社會公平的重要基礎,要不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民,以教育公平促進社會公平正義。我國有近2.9億在校學生,教育關系千家萬戶,是重大的民生工程、德政工程。黨的十八大以來,我們堅持把教育公平作為國家基本教育政策,加快縮小區域、城鄉、校際、群體教育發展差距,全面打贏教育脫貧攻堅戰,義務教育階段輟學問題得到歷史性解決,人民受教育權得到切實保障,人民群眾教育獲得感明顯增強。

                      新時代新征程,必須以人民滿意作為重要檢驗標尺,始終堅持教育公益性原則,進一步促進教育公平。把“雙減”作為“一號工程”,校外治理與校內提質聯動,制度建設和監督檢查并進,確保黨中央決策落地見效。推進義務教育優質均衡發展,優化義務教育結構,完善隨遷子女入學政策。著力補齊農村地區和城市新增人口集中地區學前教育資源短板。整體提升縣域普通高中辦學水平。加大傾斜力度,鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接,辦好特殊教育,加快發展民族教育,以“互聯網+”教育更好實現教育有效均衡。圍繞促進共同富裕,在“有學上”基礎上加快構建滿足人民“上好學”愿望的教育體系,努力讓教育資源全程伴隨每個人、讓教育成果平等面向每個人、讓教育過程全面發展每個人、讓教育效能深度助力每個人,讓每個孩子都有人生出彩機會。

                      四是堅定不移服務中華民族偉大復興,推動教育高質量發展。六中全會強調,要以咬定青山不放松的執著奮力實現既定目標,以行百里者半九十的清醒不懈推進中華民族偉大復興。教育是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。習近平總書記要求把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命,指出“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現,歸根到底靠人才、靠教育,強調“我國教育是能夠培養出大師來的,我們要有這個自信”。黨的十八大以來,教育堅持“四個服務”,職業教育體系逐步健全,高等教育內涵式發展,科研能力不斷提升,為經濟社會發展培養輸送了大批高素質人才,作出了重要貢獻。

                      新時代新征程,必須始終把教育放在“兩個大局”中考量,完整、準確、全面貫徹新發展理念,有效推進不同階段教育差異化發展、分類發展,提高教育質量,建設高質量教育體系,為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻力量。要加快調整優化學科專業結構,加大對基礎學科、交叉學科和急需、冷門學科專業的支持力度,深化人才培養模式改革,提高人才培養水平。把綠色低碳要求融入國民教育體系,實施碳中和科技創新行動。把教育信息化作為教育現代化的有力支撐,推動新型基礎設施建設,提質升級國家教育資源公共平臺,探索教育大資源建設與應用。加快高校國家戰略科技力量建設,聚焦關鍵領域核心技術集中攻關,以高質量科技創新服務國家科技自立自強。全面深化教育改革創新,加快新時代教育評價改革,破除“五唯”頑瘴痼疾,深化依法治教,強化督導權威,推進高水平教育對外開放。弘揚尊師重教社會風尚,強化師德師風建設,實施“新時代基礎教育強師計劃”,加強高校人才隊伍建設,造就更多戰略科學家和“大先生”,培養打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

                      五是堅定不移傳承弘揚黨的寶貴歷史經驗,鼓起教育系統廣大干部、教職員工奮進新時代的精氣神。重視對歷史經驗的總結與運用,是我們黨不斷取得勝利的一個重要法寶。六中全會全面總結了黨百年奮斗積累形成的堅持黨的領導、人民至上、理論創新等“十個堅持”歷史經驗,這是黨和人民共同創造的寶貴精神財富,是我們黨歷經百年而風華正茂、飽經磨難而生生不息的“密鑰”,要倍加珍惜、長期堅持,與時俱進、傳承弘揚。

                      新時代新征程,建設教育強國是一項全新的事業,會遇到許多困難和險阻。要深刻認識、準確把握“十個堅持”歷史經驗的豐富內容、核心要義和實踐要求,將其作為正確判斷形勢、科學預見未來的指南指針,作為攻堅克難、戰勝風險的借鑒啟示,保持宏大歷史視野,引導廣大干部用歷史觀照現實、指引未來,分析洞察第二個百年教育的發展趨勢,不斷增強工作的系統性、預見性、創造性。始終把政治建設擺在首位,持續強化“讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機關創建”,不斷提升干部的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。堅持問題導向、目標導向、結果導向相結合,把全會精神轉化為目標愿景、政策舉措,使落實的過程成為提升政治能力、執行能力、溝通能力、謀劃能力的過程。要始終銘記生于憂患、死于安樂,常懷遠慮、居安思危,堅持穩中求進工作總基調,確保教育系統安全和諧穩定。要用歷史經驗,用偉大建黨精神滋養自己、激勵自己,加強黨性修養、錘煉政治品格,始終把辦好教育作為使命召喚、作為理想信念、作為永無止境的高尚事業,砥礪初心、淬煉靈魂,鼓起干事創業精氣神。

                      以史為鑒、開創未來,踏上新征程,教育系統要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,把學習貫徹黨的十九屆六中全會精神與學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述相結合,與黨史學習教育相結合,與巡視整改相結合,從黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗中汲取智慧、凝聚力量,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”,加快建設高質量教育體系,建設教育強國,以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。

                     

                    來源:教育部

                    深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神 加快建設教育強國

                    發布時間2021-11-22
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